간호학과

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연혁

1969년 간호학과를 개설한 이래, 1973년 석사과정, 1999년 3년제 간호대학을 졸업한 간호사들에게 학사학위를 수여하는 RN-BSN 과정을 개설하였고, 2004년에는 박사과정을 개설하였다. 또한 2004년에는 실무중심의 전문지식을 갖춘 전문간호사 배출을 목적으로 노인전문간호사 과정을 대학원 석사과정에 개설하여 운영하고 있다. 현재 학부학생 222명, RN-BSN과정 76명, 대학원 석·박사과정(노인전문간호사 과정 포함) 34명의 학생이 재학 중이며, 교수 9명이 근무하고 있다.

교실소개

간호학과는 국민의 건강과 삶의 질을 향상시키고 21세기 사회의 요구에 부응하는 글로벌 리더쉽과 과학적 간호실무능력을 갖춘 유능한 전문직 간호사 양성을 위해 노력하고 있다. 우수한 교수진과 학생, 좋은 학습환경을 갖추고 있으며, 졸업생들은 우수한 전문직 간호사로 보건의료계, 교육계 및 산업체에서 임상실무자, 간호교육자, 전문간호사, 보건교사, 산업보건관리자, 보건행정가 등 다양한 분야에 진출하여 각 분야에서 훌륭한 지도자로서 역할을 하고 있다.

교육내용

"인간, 건강, 환경, 간호의 개념을 중심으로 한 전인적 간호교육을 통해 21세기 사회의 요구에 부응하는 전문직 간호사를 양성하는데 있다"라는 교육목적 아래에 각 교육목표를 달성하기 위해 각 교육목표별로 다음과 같이 교과목을 개설 및 편성하고 있다.

교육내용의 설명
교육목표개설교과목
1. 인간생명의 가치와 인격을 존중하고, 윤리적 규범과 법규를 준수한다.간호학 전공과목(이론, 실습)간호학개론, 간호철학 및 간호윤리, 간호와 법률
2. 간호의 주요개념인 인간, 건강, 환경, 간호를 통합적으로 이해한다.간호학 전공과목(이론, 실습), 간호학개론 1, 2, 간호이론, 가족간호학, 지역사회간호학, 간호봉사, 환경위생과 간호
3. 과학적 지식과 비판적 사고능력을 통해 인간의 건강요구 및 문제해결 능력을 기른다.간호학 전공과목(이론, 실습), 비판적 사고와 간호과정, 논리와 사고, 간호연구, 간호정보학, 간호정보학실습, 간호와 법률
4. 다학제적인 접근을 통해 습득한 지식과 기술을 창의적으로 실무에 적용한다.기초간호과학1-6, 식이와 영양, 한방간호학, 논리와 사고,여성과 사회, 간호봉사, 간호정보학, 간호정보학실습, 인터넷 활용, 환경위생과 간호, TOEIC
5. 간호의 질을 향상하고 효율적인 간호를 제공 하기 위해 건강관리조직 내의 다른 보건의료팀과 상호 협동하는 능력을 기른다.간호학 전공과목(실습), 인간관계와 의사소통, 간호관리학, 간호봉사
6. 사회변화에 적극적이고 능동적으로 대처할 수 있는 지도적 자질을 함양한다.간호학 전공과목(이론, 실습), 여성과 사회, 간호정보학, 간호정보학실습, 인터넷 활용, 노인간호학, 한방간호학, 간호영어, TOEIC

발전계획 Vision

  • 시대의 요구에 부응하는 교육과정 및 교수학습방법의 개발, 수업 및 실습평가방법 개선, 임상실습제도의 개선을 지속적으로 시도 할 것이다.
  • 간호교육, 연구, 실무의 연계성 확보를 통해 교육효과를 최대화 할 것이다.
  • 우수한 교수진의 지속적인 확보와 교육환경 개선을 통해 시대적 변화와 보건의료서비스 환경의 변화에 적극적으로 대처할 수 있는 세계수준의 간호교육을 하기 위해 더욱 노력해 나갈 것이다

교수소개

김현례

직위 또는 학위 : 조교수
전화번호 : 6324
전공과목 : 정신간호학
관심연구영역 : 외과계 간호, 청소년 정신간호, 스트레스관리
Subject 
Human Relations & Communication, Mental Health Nursing, Nursing Research, Evidence Based Practice
Academic Background 
PhD 
Research Area 
Mental Health, Communication 
Publication 
· Kim, S., Kim, H., Lee, H., Lee, H., & Noh, D. (2018). Effectiveness of a brief stress management intervention in male college students. Perspectives in Psychiatric Care, 54(1), 88-94. 
· Chae, D., Kim, H., & Kim, Y. A. (2018). Sex differences in the factors influencing Korean college students’ addictive tendency toward social networking sites. International Journal of Mental Health and   
 Addiction, 16(2), 339-350. 
· Chae, D., Lee, J., Asami, K., & Kim, H. (2018). Experience of migrant care and needs for cultural competence training among public health workers in K orea. Public Health Nursing, 35(3), 211-219. 
· Hyun, M. S., Nam, K. A., & Kim, H. (2019). Effects of a Brief Empowerment Program for Families of Persons with Mental Illness in South Korea: A Pilot Study. Issues in Mental Health Nursing, 40(1), 8-14. 
· Hyun, M. S., Kim, H., & Nam, K. A. (2019). Effects of an empowerment program for community‐dwelling people with mental illness in South Korea. Perspectives in Psychiatric Care, 55(1), 15-22. 
Academic Presentation 

· Battulga, B., Kim, H. (2018). Delgersuren Gelegjamts, Odontuya Davaasuren. A Survey on Chronic and Non-healing Wounds of Patients in Cancer Palliative Care in Mongolia. 21st East Asian Forum of Nursing  
 Scholars & 11th International Nursing Conference.  
· Kim, J. S., Kim, H., Kim, J., Yoo, J. Y., Gelegjamts, D. (2018). Curriculum Analysis and Educational Needs of Nursing School in Mongolia. 21st East Asian Forum of Nursing Scholars & 11th International Nursing 
 Conference. 
· Yoo J. Y., Kim, J., Kim, J., Kang H., Kim, H. (2018). The effects of a Short-term Oral Health Promotion Service Program in Mongolia to Enhance Global Health Capacity among Korean Nursing Students. 21st   
 East Asian Forum of Nursing Scholars & 11th International Nursing Conference.  
· Park S., Kim, H. (2018). Effects of Metacognitive Training Program on Cognition, Psychotic Symptoms, and Interpersonal Relationship among Patients with Schizophrenia. 21st East Asian Forum of Nursing 
 Scholars & 11th International Nursing Conference. 
· Kim, J. S., Kim, J., Kim, H., Gelegjamts, D. (2019). Nursing and Nursing Education in Mongolia: Issues, Challenges, and Visions for the Future. 22st East Asian Forum of Nursing Scholars. 
· Kim, J. Lee, E. Y., Kim, H., Park, S. J. (2019). Educational Needs among Family Caregivers of Children with Intellectual Disability in Mongolia: Issues, Challenges, and Visions for the Future. 22st East Asian 
 Forum of Nursing Scholars. 

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